曹玉梅，中國共產(chǎn)黨黨員，高級職稱，1997年畢業(yè)于西安建筑科技大學(xué)，同年進(jìn)入邯鄲建筑中專工作，曾擔(dān)任校團(tuán)委書記工作，目前負(fù)責(zé)專業(yè)部工作。在學(xué)校擔(dān)任過建筑工程定額與預(yù)算，施工組織與管理，工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，招投標(biāo)與合同管理，工程造價管理，會計基礎(chǔ)，建筑企業(yè)會計等多門課程的教學(xué)工作，擔(dān)任過多屆班主任管理工作，同時擔(dān)任過多屆重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育工程建設(shè)管理，房地產(chǎn)開發(fā)，造價管理等專業(yè)的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，參與過多次建設(shè)行業(yè)八大員的考前培訓(xùn)等工作。在過去的教學(xué)生涯中多次獲得河北工大成教先進(jìn)工作者，河北建院成人教育先進(jìn)工作者，市職成教先進(jìn)教育工作者，集團(tuán)公司優(yōu)秀黨員，技工教育先進(jìn)工作者和校優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。

教育理念：

1.愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育

作為教師，應(yīng)該愛待自己的每個學(xué)生，愛的表現(xiàn)不僅是在學(xué)生做好時能給予表揚(yáng)，更的是在學(xué)生做的不對的時候能夠誠懇地給予批評并幫助其認(rèn)識和改正錯誤，不逃避，不放棄，不拋棄。正視學(xué)生的身心成長規(guī)律，相信每個學(xué)生，都能成為有用之才。我對學(xué)生管理的基本理念：瑕不掩玉，玉不琢，不成器。我可以接受你曾經(jīng)不完美，但不能縱容你一直不曾改變。

2.教育是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人愛人的教育，否則不是成功的教育

學(xué)習(xí)和生活永遠(yuǎn)是分不開的，每個學(xué)生都是社會人，健全的人格是能將知識轉(zhuǎn)化為社會效益的前提。學(xué)校的教育不僅要關(guān)注學(xué)生在專業(yè)知識和技能上的成長，對學(xué)生的德育教育也必須“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生學(xué)會正確分析和對待社會中的各類現(xiàn)象，能夠理智地解決各類矛盾，學(xué)會遵守規(guī)則，是每位老師和家長的責(zé)任。教育應(yīng)該是教學(xué)生學(xué)會生活，能夠在集體利益面前放棄小我，顧全大局。教育沒有一勞永逸的事情，學(xué)生的成長也是一個螺旋式的上升過程。

3.老師和學(xué)生應(yīng)該是相互成就，共同成長，這才是良性的教育

在教育工作中，老師不能是一種高高在上的態(tài)度，要在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上平等對話，每個學(xué)生都會有他的閃光點，關(guān)鍵在于如何發(fā)現(xiàn)并促進(jìn)學(xué)生將優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大。把基礎(chǔ)差的學(xué)生教會比把基礎(chǔ)好的學(xué)生教會更難，這是一門藝術(shù)。教學(xué)管理過程也是對老師的一種鍛煉，也是教師的成長過程。師生和諧共進(jìn)，才是成功的教育。學(xué)生的成長是我最大的幸福，我為每位學(xué)生的進(jìn)步感到由衷的高興。乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，我愿意和學(xué)生共同努力，在知識的海洋中汲取更多的營養(yǎng)。